1、評估與診斷:
負責對2-6歲語言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童等特殊兒童進行能力評估，包括但不限于運動功能、感知
覺、認知能力、言語能力等方面的評估。
熟悉常見兒童康復病例的臨床表現(xiàn)、診斷要點，為制定個性化的康復訓練計劃提供依據(jù)。
2、制定訓練計劃:
根據(jù)醫(yī)生診斷及評估結果，制定個性化的訓練目標和計劃，確保訓練方案的科學性和針對性。
制定的訓練計劃需包括具體的訓練內容、方法、頻次以及預期達到的目標等。
3、實施治療與訓練:
以一對一或小組的方式，對特殊兒童進行康復治療與訓練，包括運動療法、作業(yè)療法、語言療法等。
在治療過程中，需密切觀察兒童的反應和進步情況，及時調整治療方案。
4、記錄與反饋:
認真記錄兒童的訓練情況、治療效果及家長的反饋意見，為后續(xù)的康復評估和治療提供依據(jù)。
定期參與康復評定會議，與團隊成員共同討論兒童的康復進展，優(yōu)化治療方案。
5、健康宣教:
對兒童及家長進行康復知識的宣傳和教育，幫助他們了解康復的重要性和方法。
指導家長如何在日常生活中促進兒童的康復，提高家庭的康復效果。
6、設備管理與維護:
負責治療室內設備、物品的清潔和保養(yǎng)工作，確保設備處于良好狀態(tài)。
遵守安全管理規(guī)定，確保治療過程中的安全。